Dimensiones del aprendizaje situado
Se explican las dimensiones del aprendizaje situado de forma detallada.
Palabras clave : Dimensiones, "Aprendizaje situado"
Autores: Camacho, Araceli
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Doctorado en Educación Multimodal Asignatura: Aprendizaje situado para la multimodalidad
Área de conocimiento: Humanidades Tema: Métodos pedagógicos
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Querétaro
Componentes de un PLE
Se presentan los conponentes principales de un Personal Learning Environment (PLE, por sus siglas en inglés), Ambiente personal de aprendizaje
Palabras clave : PLE, "Personal Learning Environment", componentes
Autores: León Pérez, Francisco
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Doctorado en Educación Multimodal Asignatura: Recursos educativos multimodales
Área de conocimiento: Humanidades Tema: Niveles y temas de educación
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Querétaro
Glosario del MEU
Se presentan las definiciones de conceptos fundamentales necesarios para comprender el Modelo Educativo Universitario de la Universidad Autónoma de Querétaro
Palabras clave : Glosario, Modelo Educativo Universitario, Universidad Autónoma de Querétaro, MEU, UAQ
Autores: De Santiago, Maritza
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Docente
Licenciatura: Formación docente Asignatura: Mdoelo educativo
Área de conocimiento: Humanidades Tema: Preparación de profesores
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Querétaro
Diseño de experiencia socio-afectiva
Ejercicios para experiencia socio-afectiva
Palabras clave : Grupo, experiencia, afectiva
Autores: MTS. Juanita Josefina Rodríguez Cerda
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Licenciado de trabajo social y desarrollo humano Asignatura: Desarrollo Humano y Aprendizaje Significativo
Área de conocimiento: Pedagogía Tema: Grupos Sociales
Tipo de recurso: Documentos de programas de Ofimática Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: activo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
Perspectivas teóricas del curriculo
Este recurso habla sobre las perspectivas teóricas del currículo, primeramente ofreciendo una definición de qué es perspecticva curricular, para luego pasar a describir las cinco perspectivas predominantes.
Palabras clave : Educación, Perspectivas teóricas, Teoría curricular
Autores: Juanita Rodríguez, Pedro Alamilla
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Licenciatura en educación modalidad virtual Asignatura: Teoría curricular
Área de conocimiento: Pedagogía Tema: Teoría y Métodos Educativos
Tipo de recurso: Documentos de programas de Ofimática Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Yucatán
Paradigma Técnico
Esta presentación trata sobre el pradigma técnico en el currículo y explica como se concibe la enseñanza, principios para su planificación, el papel del profesor y el entorno.
Palabras clave : Paradigmas curriculares, Paradigma técnico, Teoría curricular
Autores: Juanita Rodríguez, Pedro Alamilla
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Licenciatura en educación modalidad virtual Asignatura: Teoría curricular
Área de conocimiento: Pedagogía Tema: Teoría y Métodos Educativos
Tipo de recurso: Documentos de programas de Ofimática Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Yucatán
Paradigma Práctico
Esta presentación trata sobre el pradigma práctico en el currículo y explica como se concibe la enseñanza, principios para su planificación, el papel del profesor y el entorno.
Palabras clave : Paradigmas curriculares, Paradigma práctico, Teoría curricular
Autores: Juanita Rodríguez, Pedro Alamilla
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Licenciatura en educación modalidad virtual Asignatura: Teoría curricular
Área de conocimiento: Pedagogía Tema: Teoría y Métodos Educativos
Tipo de recurso: Documentos de programas de Ofimática Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Yucatán
Paradigma Crítico
Esta presentación trata sobre el pradigma técnico en el currículo y explica como se concibe la enseñanza, principios para su planificación, el papel del profesor y el entorno.
Palabras clave : Paradigmas curriculares, Paradigma crítico, Teoría curricular
Autores: Juanita Rodríguez, Pedro Alamilla
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Licenciatura en educación modalidad virtual Asignatura: Teoría curricular
Área de conocimiento: Pedagogía Tema: Teoría y Métodos Educativos
Tipo de recurso: Documentos de programas de Ofimática Tipo de Actividad: diapositiva Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Yucatán