TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA 2
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : MRUA
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA 3
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : MRUA
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA 4A
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : MRUA
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA 4B
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : MRUA
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
Conservación de la cantidad de movimiento lineal 3
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
Conservación de la cantidad de movimiento lineal 2
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
Conservación de la cantidad de movimiento lineal 1
Describe la solución de un problema específico del movimiento rectilíneo uniforme
Palabras clave : CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
Autores: Jaime Lomelí Cervantes
Audiencia: Educación Media superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Bachillerato general Asignatura: La Mecánica y el entorno
Área de conocimiento: Física Tema: Mecánica
Tipo de recurso: Presentación Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: expositivo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León
Aprendizaje Activo: Algunas propuestas para su implementación
Plan de Acción"Aprendizaje Basado en Proyectos"
Palabras clave : Estrategia, modalidad, problemática, estudiantes, objetivos, procedimientos
Autores: Dra. Blanca Mirthala Tamez Valdez
Audiencia: Educación Superior Destinatario: Estudiante
Licenciatura: Licenciado de trabajo social y desarrollo humano Asignatura: Desarrollo Humano y Aprendizaje Significativo
Área de conocimiento: Pedagogía Tema: Organización y Planificación de la Educación
Tipo de recurso: Documentos PDF Tipo de Actividad: ejercicio Tipo de interactividad: activo
Idioma: Español Derechos Patrimoniales: Universidad Autónoma de Nuevo León